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5月9日，台湾高中教师团体“中华语文教育促进协会”呼吁教育主管部门暂停执行一项缩减语文授课时间、降低文言文比例的高中课程纲要。诗人余光中表示，中文是中华文化的载体，是台湾应该爱护的资产；语文教育如有偏差，无异于剥夺年轻一代的文化继承权，这是非常严重的事。 中新社发 刘舒凌 摄
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中新社台北五月九日电(记者 刘舒凌 陈立宇)台湾高中教师团体“中华语文教育促进协会”九日于此间呼吁教育主管部门暂停执行一项缩减语文授课时间、降低文言文比例的高中课程纲要。教师还希望，将使用多年的“中国文化基本教材”由选修恢复为必修。
诗人余光中当天表示，中文是中华文化的载体，是台湾应该爱护的资产；语文教育如有偏差，无异于剥夺年轻一代的文化继承权，这是非常严重的事。
近日在台湾引发讨论的“九八课纲”系《普通高级中学课程纲要》的简称，是台湾教育主管部门自一九九八年以来第三次修改的课程纲要，将于二00九年八月实施。
根据新纲要，高中语文课每周减为四节，文言文比率从六成五减至四成五，原列必修的“中国文化基本教材”只留《论语》、《孟子》部分章节提供选修。这项新课纲，也被认为是渗透了“去中国化”思维的教育政策。
主要由建国中学、中山女高等台湾名校老师组成的“中华语文教育促进协会”九日邀集学者曾志朗、王开府、周祝瑛、“立委”洪秀柱与基层老师，共同座谈语文教育的核心目标、当前困境和愿景。
中山女中语文老师段心仪描述，台湾教改十年，小学语文课时数从十小时减少至五小时，初中、高中从六小时减至四小时，几近“腰斩”。二00六年台湾初中学生基本学力测验首次加考作文，三十一万名考生中，约八万多人得分为零至三级分(满分六级分)，这部分学生的作文出现“错字连篇、词不达意、篇章结构薄弱”等情形。
段心仪认为高中应是文化学习的深化阶段。但她阅卷时发现，中学生作文中正体现出深层人文教育的缺失；如同学在文章中写道“爸妈服务不一定好，有时太过了，但体谅他们的辛苦”，“如果老师骂你，应虚心接受，不要以德报怨”等，价值观已出现偏差。
段心仪说，语文教育是一切学习的基础和核心内容，但台湾教育政策生涩、多变，对学生学习影响巨大。
她代表该团体老师提出建议，未来教育政策将《论语》、《孟子》等中国文化基本教材恢复为必修课程，因为这些经典“正是品格教育的最佳教材”。
政治大学教育系教授周祝瑛表示，世界各地都进行教育改革，并视语文为所有学习的基�。惶ㄍ逵镂慕逃牟蛔�，还不只增加每周课程时数的问题，学校、家长应该努力推动小孩多元阅读、让各科目协助配合语文学习。(完)
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